Coleydeporte: mayo 2018

ENLACE 1.

(Tomado de MT). Enlaces para el repaso de la unidad completa.

LIKE

The word likemenas ´for example´.

(La palabra “like” significa “por ejemplo/como” (en este caso).

Example: You can see lots of things, likebrigdges and castles.

Ejemplo. Tú puedes ver muchas cosas como (por ejemplo), puentes y castillos.

EL SONIDO 5º PRIMARIA. NATURALES. REFUERZO Y AMPLIACIÓN.

ENLACE 1.

ENLACE 2.
ENLACE 3.
ENLACE 4. (Naturales y Sociales).
ENLACE 5. (Naturales y sociales).

Contesta a las siguientes preguntas (El sonido. Naturales. 5º Primaria). UD 8.

1. Completa: La "ecolocalización" es una técnica mediante la cual los animales...
Pon algún ejemplo de algún animal que la utilice y cómo lo hace.
2. Da una definición de sonido. Puedes utilizar tu manera de expresarte e incluso ayudarte de ejemplos en tu explicación.
3. ¿Qué es necesario provocar para que se produzca sonido?
4. En el caso de los seres humanos, cuando queremos hablar, ¿qué órgano u órganos vibran en nuestro cuerpo para producir sonido?
5. ¿Qué tipo de energía producimos cuando emitimos un sonido?
6. Contesta "V" si es verdadero, y "F" si es falso:
a. La intensidad es la cualidad que nos permite diferenciar los sonidos fuertes, muy intensos, de los sonidos débiles o poco intensos ___.
b. El tono de un sonido depende de la intensidad con la que vibre el cuerpo que lo provoca ___.
c.El ultrasonido es el sonido más agudo que existe ___.
d. El timbre no nos permite identificar la fuente del sonido ___.
7. ¿De qué modo viaja el sonido?
8. ¿Sabrías decir a qué velocidad viaja el sonido?
9. ¿Has jugado alguna vez al "eco"? ¿Cómo podrías definir el eco?
10. Hemos hablado del "eco", explica ahora en qué se diferencia el "eco", con la "reververación".
11. ¿Habías oído hablar alguna vez de la contaminación acústica? Escribe algún ejemplo de contaminación acústica que encuentres en el lugar donde vives y da también tu propia definición de contaminación acústica.

(Tomado de cydxt).