REFUERZO Y AMPLIACIÓN MATEMÁTICAS. REPASO DIVISIÓN Y UNIDADES DE MASA. EDUCACIÓN PRIMARIA.

JUEGOS MATEMÁTICOS PARA PRACTICAR. APRENDE A DIVIDIR. REFUERZO Y AMPLIACIÓN.

PRACTICAR UNIDADES DE MASA Y OTRAS MAGNITUDES.

Practica con pesos y unidades de masa 

MÁS PARA PRACTICAR. MUY ÚTIL. 

Ejercicios de unidades métricas

Milimetros, centimetros, metros y kilometros - fácil
Milimetros, centimetros, metros y kilometros - más difícil
Milimetros, centimetros, metros y kilometros - con decimales

mililitros/litros y gramos/kilogramos - fácil
mililitros/litros y gramos/kilogramos - más difícil
mililitros/litros y gramos/kilogramos - con decimales

Todas las unidades comunes en el sistema métrico - fácil
Todas las unidades comunes en el sistema métrico - más difícil
Todas las unidades comunes en el sistema métrico - con decimales 1
Todas las unidades comunes en el sistema métrico - con decimales 2

Ejercicios de medidas - sistema métrico
mili-, centi-, deci-, deca-, hecto-, kilo- y la unidad básica

Sistema métrico - longitud - fácil
Sistema métrico - longitud - más difícil
Sistema métrico - longitud - lo más difícil

Sistema métrico - peso - fácil
Sistema métrico - peso - más difícil
Sistema métrico - peso - lo más difícil

Sistema métrico - volumen - fácil
Sistema métrico - volumen - más difícil
Sistema métrico - volumen - lo más difícil

Sistema métrico - longitud, peso y volumen - fácil
Sistema métrico - longitud, peso y volumen - más difícil
Sistema métrico - longitud, peso y volumen - lo más difícil

Ejercicios de medidas - sistema imperial

Pulgadas, pies y yardas - fácil
Pulgadas, pies y yardas - más difícil
Pulgadas, pies y yardas - un poco más difícil

pies, yardas y millas - fácil
pies, yardas y millas - mediana
pies, yardas y millas - con decimales (usar la calculadora)

Onzas, libras y toneladas - fácil
Onzas, libras y toneladas - mediana
Onzas, libras y toneladas - más difícil
Onzas, libras y toneladas - con decimales (usar la calculadora)

Onzas, tazas, cuartos de galón y galones - fácil
Onzas, tazas, cuartos de galón y galones - mediana
Onzas, tazas, cuartos de galón y galones - más difícil
Onzas, cuartos de galón y galones - mediana
Onzas, cuartos de galón y galones - más difícil

Todas las unidades comunes en el sistema imperial - fácil
Todas las unidades comunes en el sistema imperial - mediana
Todas las unidades comunes en el sistema imperial - difícil
Todas las unidades comunes en el sistema imperial - con decimales (usar la calculadora)

En estos juegos tendrás que equilibrar pesos. ¿Serás capaz?

Dividir con 1 y 2 cifras y division con decimales. Refuerzo y ampliacion. Educacion Primaria.

DIVIDIR POR 2 CIFRAS.

DIVIDIR POR 1 CIFRA.

DIVISION CON DECIMALES.

Nutricion de las plantas y Somos reporteros. Las Plantas. Tercer ciclo Primaria. Refuerzo y ampliacion.

Las plantas. 5º de Primaria.

EL REINO DE LAS PLANTAS

   Las plantas son seres vivos pluricelulares autótrofos, es decir, fabrican su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas que toman del suelo (agua + sales minerales) y del aire (CO2 - dióxido de carbono) y que, con la energía que obtienen de la luz del sol, transforman la materia inorgánica en materia orgánica, en un proceso llamado fotosíntesis.

   Las plantas viven fijas al suelo y están formadas por la raíz, el tallo y las hojas.

    Las flores son los órganos reproductores de las plantas. Cuando las flores maduran se transforman en frutos. El fruto contiene en su interior las semillas y éstas, al germinar, dan lugar a una nueva planta.

Esquema de una flor completa

  

   Algunas plantas tienen flores y otras no.

      - Las plantas con flores se llaman fanerógamas.

      - Las plantas sin flores se llaman criptógamas.

               Plantas fanerógamas (con flores)                                           Plantas criptógamas (sin flores)

   

   La reproducción de las plantas puede ser de dos formas:

            * Sexual: si se reproducen por semillas.

            * Asexual: si se reproducen por otros medios (esporas, esquejes, ...)

LAS PLANTAS SIN FLORES (CRIPTÓGAMAS)

   Las plantas fanerógamas son aquellas que no tienen flores. Por tanto, tampoco producen frutos ni semillas.

   Se reproducen mediante esporas, que son unas células especiales que pueden dar origen a nuevas plantas.

   Hay dos grupos principales de plantas criptógamas: los musgos y los helechos.

LOS MUSGOS

   Plantas muy pequeñas con un tallito del que salen hojas muy pequeñas. Tienen una raicilla que sólo les sirve para sujetarse al suelo, pero no para tomar agua. El agua la absorben por todo el cuerpo, por lo cual se desarrollan en lugares húmedos.

   Los tallitos del musgo terminan en una cápsula en cuyo interior están las esporas que servirán para su reproducción.

Partes del musgo

LOS HELECHOS  

   De mayor tamaño que los musgos, tienen un tallo subterráneo, el rizoma, del que salen las raíces y las hojas. Las hojas, que son bastante grandes, se llaman frondas.

   Las esporas de los helechos se forman en los soros, situados en la parte trasera de sus hojas, en unas zonas de color oscuro.

Partes de un helecho

LAS PLANTAS CON FLORES (FANERÓGAMAS)

   Las plantas con flores son las que se reproducen mediante flores y semillas.

   Las plantas con flores se dividen en dos grupos: las gimnospermas y las angiospermas.

                                                                            Plantas gimnospermas

                                                                                           Plantas angiospermas

PLANTAS GIMNOSPERMAS

   Son árboles y arbustos, la mayoría de hoja perenne, como los pinos, los abetos, los cipreses, etc

    Las hojas suelen ser largas y delgadas (aciculadas = forma de aguja) como las del pino, o pequeñas y escamadas como la de los cipreses y las arizónicas.

   Sus flores son sencillas y poco vistosas, sin cáliz ni corola y no producen frutos, sino que sus semillas se forman en piñas.

        Hojas aciculadas (pino)                                                                                   Hojas escamadas (ciprés)

Flores de una gimnosperma (amentos)

PLANTAS ANGIOSPERMAS

   Son la mayor parte de las plantas, tanto árboles, como arbustos y hierbas. Pueden ser de hoja perenne o de hoja caduca y producen flores completas. (Ver esquema de una flor completa más arriba)
  
   Ejemplo de plantas angiospermas son el almendro, la encina, la amapola, etc.

Flores del almendro

LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

   Las plantas son seres autótrofos, fabrican su propio alimento. Para ello, necesitan tomar varias sustancias: agua y sales minerales, que toman del suelo y dióxido de carbono (CO2) que toman del aire. Además necesitan energía, que toman de la luz del sol.

   El proceso mediante el cual las plantas fabrican su propio alimento se llama fotosíntesis y ocurre, principalmente, en las hojas de la planta. En este proceso las plantas desprenden oxígeno (O2) a la atmósfera.

LA TOMA DE SUSTANCIAS

   Las plantas toman el agua y las sales minerales disueltas en ella a través de los pelos absorventes que se encuentran en la raíz.

   Esta mezcla de agua y sales minerales, que se llama savia bruta, circula a través de unos vasos muy finos, llamados vasos leñosos, desde la raíz, pasando por el tronco, hasta las hojas de la planta.

   El dióxido de carbono (CO2) lo toman las plantas a través de unos orificios muy pequeños que tienen las plantas en las hojas, llamados estomas.

LA FOTOSÍNTESIS

   En las hojas, las plantas captan la energía de la luz solar mediante una sustancia de color verde, llamada clorofila. La clorofila está en el interior de unos orgánulos llamados cloroplastos que se encuentran en las células vegetales.

   Esta energía es la responsable de que el agua, las sales minerales (savia bruta) y el dióxido de carbono reaccionen químicamente para producir glucosa (azúcares) que son el alimento de la planta.

   Este alimento, llamado savia elaborada, circula a través de unos vasos, llamados vasos liberianos, y son distribuidos a todas las partes de la planta (raíz, tallo y hojas), haciéndola crecer.

   En este proceso, las plantas liberan a la atmósfera oxígeno, gracias a lo cual, el aire que respiramos se renueva con este elemento, indispensable para los seres vivos.

 Mira este sencillo vídeo sobre la fotosíntesis

 

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS

   Las flores son los órganos reproductores de las plantas.
    Recuerda las partes de una flor completa:

                     Partes del estambre                                                                    Partes del Pistilo o Gineceo

  

   Para que se produzca la reproducción de las plantas es necesario que se ponga en contacto el polen de los estambres con los óvulos del pistilo de la misma flor (polinización directa) o de otra flor (polinización cruzada).

LA POLINIZACIÓN

   La polinización consiste en el transporte de los granos de polen hasta el estigma del pistilo.

    Puede ocurrir de dos formas:

• 
  
  Polinización por insectos
• 
  
  Polinización por el viento

   Observa el siguiente vídeo:

EL TUBO POLÍNICO. LA FORMACIÓN DE LA SEMILLA Y DEL FRUTO

   Cuando el polen se encuentra en el estigma del pistilo (parte superior, más ancha) se forma un tubo, llamado tubo polínico, que desciende a través del estilo hasta el ovario del pistilo. De esta manera, se ponen en contacto los granos de polén con los óvulos que se encuentran en el ovario, formando las semillas, que contienen en su interior una planta muy pequeña, llamada embrión.

   Formación del tubo polínico                                                              Semilla de judia con el embrión en su interior

   Cuando la flor se marchita, se le caen los pétalos, el ovario empieza a engrosarse y se va transformado en el fruto, que contiene en su interior a las semillas.

LA GERMINACIÓN DE LA SEMILLA: NACIMIENTO DE UNA NUEVA PLANTA

  Cuando las semillas caen al suelo y se encuentran condiciones favorables de alimento y humedad, desarrollan el embrión que contienen en su interior, dando lugar a una nueva planta.

Observa este vídeo

LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL DE LAS PLANTAS

   Las plantas se reproducen de forma asexual cuando no intervienen ni flores ni semillas.

  

   La reproducción asexual puede ser de diferentes formas:

POR ESTOLONES: son tallos que crecen horizontalmente sobre el suelo, generando cada cierto espacio raíces, que dan lugar a una nueva planta.

 POR RIZOMAS: Son tallos subterráneos horizontales que cada cierto espacio desarrollan un nuevo tallo hacia arriba, dando lugar a una nueva planta.

POR TUBÉRCULOS: Son rizomas engrosados para almacenar alimento. Por ejemplo, las patatas.

POR ESQUEJES: Se corta un trozo de tallo de una planta, que posea alguna yema, y al plantarse en el suelo desarrolla raíces, dando lugar a una nueva planta.

POR INJERTO: Consiste en unir una parte de una planta en otra, desarrollándose una planta de las características del injerto.

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LAS PLANTAS

   Las plantas, igual que los demás seres vivos, también se relacionan con el ambiente y responden a los estímulos que éste les envía.

  Aunque, a diferencia de los animales, no se desplazan, sí tienen movimientos.

  Así, por ejemplo, la raíz de la planta crece hacia abajo, buscando el agua y las sales minerales del suelo; el tallo y las hojas crecen y se orientan en dirección hacia la luz; las plantas trepadoras, cuando encuentran un soporte, crecen enrollándose a él; otras plantas, como las carnívoras, cierran rápidamente sus hojas para atrapar insectos que se posan en ellas.

PARA VER VIDEOS PINCHAR AQUI Y BAJAR... 

Somos reporteros. Nutricion de las plantas. Educación Primaria.

PODENCO. ACTIVIDAD 4. LENGUA. LITERATURA. 5º PRIMARIA.

Podenco

 

Se denomina podenco a un tipo de perro de caza de orígenes antiguos. Existen varias razas en la actualidad a lo largo de todo el Mediterráneo: se cree que el origen de estas razas modernas está en el Antiguo Egipto (concretamente en la raza Tesem) y que los perros fueron difundidos por las costas mediterráneas por los fenicios. Su aspecto recuerda ligeramente a un chacal o a la imagen del dios egipcio Anubis.

Diversos estudios genéticos realizados en los últimos años han venido a concluir que contrariamente a la extendida creencia de que el podenco es un tipo de perro primitivo importado hace unos 3.000 años de la zona de Oriente Medio, estos perros en realidad guardan estrecha relación genética con el resto de perros de caza europeos y no son más "primitivos" que la mayoría de ellos.

El Podenco destaca por el amplio desarrollo de sus sentidos. Su visión, su olfato y su oído hacen que sea uno de los perros de caza más eficaces a la hora de buscar la presa.

DIVISIONES RESUELTAS Y REPASO UNIDADES DE MASA CORREGIDAS. TECER CICLO PRIMARIA. REFUERZO Y AMPLIACION.

PINCHAR EN LAS FOTOS PARA VER LAS ACTIVIDADES.

Tomás de Iriarte. Refuerzo y ampliación.

Tomás de Iriarte. Biografía.

Obra y vida de Tomás de Iriarte.

ACTIVIDAD BIBLIOTECA. DÍAD E LA PAZ. ANIMACIÓN A LA LECTURA. TERCER CICLO PRIMARIA.

¿Por qué se celebra el día 30 de enero el día de la paz?

El día 30 de enero se conmemora...

Cada 21 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Paz. La Asamblea General ha decretado que este día se dedica a reforzar los ideales de la paz en todas las naciones y pueblos del mundo.

El Día Internacional de la Paz fue establecido en 1981 por la resolución 36/67 de la Asamblea General de Naciones Unidas para que coincidiera con la sesión de apertura de la misma, que se celebra anualmente el tercer martes de septiembre. El Día de la Paz se conmemoro por primera vez en septiembre de 1982.
En 2001, la Asamblea General aprobó por unanimidad la resolución 55/282, que estableció el 21 de septiembre como un día de cesación del fuego y de no violencia a nivel mundial.

La ONU invita a todas las naciones y pueblos a que cumplan una cesación de hostilidades durante todo ese Día y a que también lo celebren mediante la educación y la sensibilización del público sobre todos los temas relacionados con la paz.

Actividad de biblioteca:

- Tras leer el libro de biblioteca que has escogido esta mañana, contesta a estas preguntas:

1. ¿Cuál es el título del libro?

2. Escribe el nombre de un personaje del libro que estés leyendo que creas que actúa de manera dialogante y pacífica y otro que creas que no tiene un comportamiento tan pacífico.

3. ¿Crees que hay en tu libro un problema que se pueda solucionar de manera pacífica? En caso de contestar sí, explica cuál es el problema y cómo solucionarlo?

4. Completa ahora estas actividades elaborando una cuña de radio para promocionar el día de la Paz. Recuerda incluir un buen eslogan para convencer a todos de lo importante que es tu mensaje (sólo para 5º).
Para 6º: elabora una biografía a partir del siguiente premio Nobel de la Paz:

Mahatma Gandhi (Porbandar, India británica, 2 de octubre de 1869 – Nueva Delhi, Unión de la India, 30 de enero de 1948) fue un abogado, pensador y político hindú. Recibió de Rabindranat Tagore el nombre honorífico de Mahatma (comp. en sánscrito e hindi de majā: ‘grande’ y ātmā: ‘alma’). En la India también se le llamaba Bāpu (બાપુ), ‘padre’ en idioma guyaratí.

Desde 1918 figuró abiertamente al frente del movimiento nacionalista indio. Instauró métodos de lucha social novedosos como la huelga de hambre, y en sus programas rechazaba la lucha armada y predicaba la áhimsa (no violencia) como medio para resistir al dominio británico. Pregonaba la total fidelidad a los dictados de la conciencia, llegando incluso a la desobediencia civil si fuese necesario; además, bregó por el retorno a las viejas tradiciones hindúes. Mantuvo correspondencia con León Tolstói, quien influyó en su concepto de resistencia no violenta. Fue el inspirador de la Marcha de la sal, una manifestación a través del país contra los impuestos a los que estaba sujeto este producto.

Encarcelado en varias ocasiones, pronto se convirtió en un héroe nacional. En 1931 participó en la Conferencia de Londres, donde reclamó la independencia de la India. Se inclinó a favor de la derecha del partido del Congreso, y tuvo conflictos con su discípulo Nehru, que representaba a la izquierda. En 1942, Londres envió como intermediario a Richard Stafford Cripps para negociar con los nacionalistas, pero al no encontrarse una solución satisfactoria, estos radicalizaron sus posturas. Gandhi y su esposa Kasturbá fueron privados de su libertad y puestos bajo arresto domiciliario en el Palacio del Aga Khan donde ella murió en 1944, en tanto que él realizaba veintiún días de ayuno.

Tutoría-convivencia. ¿Qué hacer cuando me enfado con un compañero?

Supongamos el siguiente caso:

"Me he enfadado con un compañero, y me he dado cuenta que no tenía culpa, pues ya me han explicado lo que ha ocurrido...".

¿Qué puedo hacer para solucionarlo?

Lluvia de ideas:

- Pedir disculpas, y dando explicaciones de por qué me había equivocado...

- Reconocer la realidad, pedir perdón.

- Para próximas ocasiones, preguntar qué ha podido ocurrir, o probar todas las soluciones, antes enojarse con nadie.

DIVISIONES POR UNA CIFRA. REFUERZO Y AMPLIACON. EDUCACION PRIMARIA.

 

DIVISIONES POR UNA CIFRA. REFUERZO Y AMPLIACION.

REDES ALIMENTARIAS. IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS. TECNICAS DE ESTUDIO. REFUERZO Y AMPLIACION.

ELABORA UNA TABLA EN LA QUE INDIQUES, POR UN LADO, IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO QUE APARECE EN LA IMAGEN, Y POR OTRO, IDEAS SECUNDARIAS. REALIZALO EN TU LIBRETA DE CONOCIMJIENTO DEL MEDIO.

CADENAS ALIMENTARIAS Y REDES TROFICAS

 CADENAS ALIMENTARIAS. JUEGOS INTERACTIVOS PARA REPASAR.

OPERACIONES CON DECIMALES. EDUCAION PRIMARIA. PROBLEMA 12 FICHA 3, CORREGIDO.

1. Números decimales-2º Ciclo- (4º) Unidad 7. Los números decimales. Anaya - J. Herrera.
   
2. Números decimales-2º Ciclo- (4º) Los números decimales. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.
   
3. Números decimales-3º Ciclo- (5º) Unidad 4. Los números decimales. Anaya - J. Herrera. 
   
4. Números decimales-3º Ciclo- (6º) Unidad 6. Los números decimales. Anaya - J. Herrera.
   
5. Números decimales-3º ciclo- Número decimal: Lectura, escritura  y significado de números decimalesOrden de número decimal. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega). -
   
6. Números decimales-3º Ciclo- Números decimales (varios). CER El Tanque.
   
7. Números decimales-3º Ciclo- Cómo se leen los números decimales. CER El Tanque.
   
8. Números decimales-3º Ciclo- Descomposición de un número decimal. CER El Tanque.
   
9. Números decimales-3º Ciclo- Cómo se escriben los números decimales. CER El Tanque.
   
10. Números decimales-3º Ciclo- Identificando decimales. zonaClic.
    
11. Números decimales-3º Ciclo- Los números decimales. ITE.
    
12. Números decimales-3º Ciclo- Números decimales. CER El Tanque.
    
13. Números decimales-3º Ciclo- Bingo matemático. zonaClic.
    
14. Números decimales-3º Ciclo- Cifras. ITE.
    
15. Números decimales-3º Ciclo- Decimales. Apliaciones.info.
    
16. Números decimales-3º Ciclo- Aventuras a través de los decimales. Nanoreisen.
    
17. Números decimales-3º Ciclo- (6º) ODA. Interpretando cifras decimales - Visualizar. EducarChile.
    
18. Números decimales-3º Ciclo- (6º) ODA. Ordenando y sumando números decimales - Visualizar. EducarChile.
    
19. Números decimales-3º Ciclo- (5º) Números decimales. TIC56.
    
20. Números decimales-3º Ciclo- Décimas. Actividad 1. CER El Tanque.
    
21. Números decimales-3º Ciclo- Décimas. Actividad 2. CER El Tanque.
    
22. Números decimales-3º Ciclo- Décimas. Actividad 3. CER El Tanque.
    
23. Números decimales-3º Ciclo- Décimas. Actividad 4. CER El Tanque.
    
24. Números decimales-3º Ciclo- Décimas. CER El Tanque.
    
25. Números decimales-3º Ciclo- Centésimas. Actividad 1. CER El Tanque.
    
26. Números decimales-3º Ciclo- Centésimas. Actividad 2. CER El Tanque.
    
27. Números decimales-3º Ciclo- Centésimas. CER El Tanque.
    
28. Números decimales-3º Ciclo- Milésimas. Actividad 1. CER El Tanque.
    
29. Números decimales-3º Ciclo- Milésimas. Actividad 2. CER El Tanque.
    
30. Números decimales-3º Ciclo- Milésimas. Actividad 3. CER El Tanque.
    
31. Números decimales-3º Ciclo- Milésimas. CER El Tanque.
    
32. Números decimales Comparación-3º Ciclo- Comparación de números decimales. Teide.
    
33. Números decimales Comparación-3º Ciclo- Comparación de números decimales. CER El Tanque.
    
34. Números decimales Comparación-3º Ciclo- El orden de los decimales. Skoool.es.
    
35. Números decimales Comparación-3º Ciclo- Ordenar de mayor a menor. CER El Tanque.
    
36. Números decimales Comparación-3º Ciclo- Ordenar de menor a mayor. CER El Tanque.
    
37. Números decimales Suma-3º Ciclo- Suma de números decimales. Skoool.es
    
38. Números decimales Suma-3º Ciclo- Suma y resta. CER El Tanque.
    
39. Números decimales Suma-3º Ciclo- Suma. CER El Tanque.
    
40. Números decimales Suma-3º Ciclo- Suma de números decimales. Wikisaber.es.
    
41. Números decimales Suma-3º Ciclo- (6º) ODA. Ordenando y sumando números decimales - Visualizar. EducarChile.
    
42. Números decimales Resta-3º Ciclo- Resta. CER El Tanque.
    
43. Números decimales Resta-3º Ciclo- Suma y resta decimal. Wikisaber.es.
    
44. Números decimales Multiplicación-3º Ciclo- Multiplicación. CER El Tanque.
    
45. Números decimales-3º Ciclo- Multiplicación por 10, 100… . Wikisaber.es.
    
46. Números decimales División-3º Ciclo- División con decimales (varios). CER El Tanque.
    
47. Números decimales División-3º Ciclo- División de un número decimal entre un número decimal. CER El Tanque.
    
48. Números decimales División-3º Ciclo- División de un número decimal entre un número natural. CER El Tanque.
    
49. Números decimales División-3º Ciclo- División de un número natural entre un número decimal. CER El Tanque.
    
50. Números decimales División-3º Ciclo- Divisiones con decimales. zonaClic.
51. Números decimales División-3º Ciclo- Divisiones con decimales 6º. TIC56.
52. Números decimales Operaciones-3º Ciclo- (5º) Unidad 5. Operaciones con números decimales. Anaya - J. Herrera.
    
53. Números decimales Operaciones-3º Ciclo- Rep. Oper decimales 2. ediLim P. Olavide.
    
54. Números decimales Operaciones-3º Ciclo- Rep. Operaciones con decimales 1. ediLim P. Olavide.
    
55. Números decimales Operaciones-3º Ciclo- (5º) Operaciones con números decimales. TIC56.
    
56. Números decimales Operaciones-3º Ciclo- (6º) Números decimales. Operaciones. TIC56.
    
57. Números decimales Fracción-3º Ciclo- Fracción y número decimal. Agrega.
    
58. Números decimales Dinero-2º Ciclo- (4º) El euro. Operaciones con números decimales. Librosvivos.net - Tirolina. Precisa código.
    
59. Números decimales Dinero-3º Ciclo- Mercado matemático mágico de Mendel. MathMarket.
    
60. Números decimales Dinero-3º Ciclo- Los decimales y el €. ITE.
    
61. Números decimales Dinero-3º Ciclo- Euros, céntimos y números decimales. CER El Tanque.
    
62. Números decimales Dinero-3º Ciclo- Vamos de compras. CER El Tanque.
63. Números decimales. Buscar más: Tiching.