TO HAVE. INGLÉS. EDUCACIÓN PRIMARIA. VOCABULARIO INGLÉS. 5º PRIMARIA. PÁG. 55.

Verbo to have

Practicamos el verbo to have . En la página  a la que enlaza la imagen están todas la formas, además de muchos más ejercicios

Tomado de E.B.D.H.

HAVE TO (OBLIGATION): You have to wear a suit (Tienes que llevar un traje).
DON´T HAVE TO (NO OBLIGATION): You don´t have to wear a bow tie. No tienes que llevar una pajarota.

VOCABULARIO PÁG. 55. INGLÉS, 5º PRIMARIA:

Wear a uniform: llevar uniforme.

Do homework every day: hacer la tarea cada día.

Do tests: hacer exámenes/pruebas.

Have lunch at school: tomar almuerzo/almorzar en el cole.

Speak English in class: hablar inglés en clase.

RELACIONES ENTRE UNIDADES DE CAPACIDAD. MATEMÁTICAS. TERCER CICLO PRIMARIA. Refuerzo y Ampliación.

ENLACE 1.

El litro y sus submúltiplos
Los múltiplos del litro	LA CAPACIDAD	LA CAPACIDAD CA - EU - GA - VA
	RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE CAPACIDAD
	MEDIDAS DE CAPACIDAD
	EVALUACIÓN I
	EVALUACIÓN II
	CAPACIDAD
	UNIDADES DE CAPACIDAD
Resuelvo problemas	UTILIZAR LAS MISMAS UNIDADES	UTILIZAR LAS MISMAS UNIDADES EU - GA - VA

Ficha From The Space To Andalucía Inglés Infantil 5 Años. PROYECTO EL ESPACIO - DÍA DE ANDALUCÍA. EDUCACIÓN INFANTIL INGLÉS.

Ficha From The Space To Andalucía Inglés Infantil 5 Años

LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA. REFUERZO Y AMPLAICIÓN. MATEMÁTICAS. TERCER CICLO PRIMARIA.

TOMADO DE A.M.M. CEIP.S.T.

73081381 sistema-metrico5 de Mar Crespo

VERBO CAN EN PASADO SIMPLE (COULD/COULDN'T). INGLÉS. 5º PRIMARIA.

CAN: PAST SIMPLE (affirmative and negative).
I/ You He / She We / They	could couldn't	take photos hear the music play the guitar
CAN: PAST SIMPLE (questions and short answers)
Could	I/ You He / She We / They	take photos? hear the music? play the guitar?	Yes, I /you/he/she/we/they could. No, I /you/he/she/we/they couldn't.

´WHO´. INGLÉS. 5º PRIMARIA. REFUERZO y AMPLAICIÓN.

WHO. ENLACE 1.

WHO. ELACE 2.

WHO. ENLACE 3.

ENLACE 1.

ENLACE 2.

ENLACE 3.

UNIDADES DE LONGITUD. TERCER CICLO PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

UNIDADES DE LONGITUD. TERCER CICLO PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

ENLACE 1.

ENLCE 2.

ENLACE 3.

28 DE FEBRERO DÍA DE ANDALUCÍA. ACTIVIDADES DE AULA. TERCER CICLO PRIMARIA.

"LA CAJA DORADA". PREGUNTAS. BLAS INFANTE. DÍA DE ANDALUCÍA.

CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Explica cómo comienza la historia.

2. Di el nombre del principal personaje de la historia.

3. ¿Qué problema encontraron los protagonistas?

4. ¿Cómo consiguieron solucionarlo?

ESCUDOS DE LAS PROVINCIAS ANDALUZAS.

MURALES BLAS INFANTE.

CÓMIC DE LA VIDA DE BLAS INFANTE.

JUEGOS INTERACTIVOS DÍA ANDALUCÍA 1. JUEGOS INTERACTIVOS DÍA ANDALUCÍA 2.
MÁS RECURSOS SOBRE ANDALUCÍA.

Ejercicios Verbos Corregidos Lengua 5º Primaria

EJERCICIOS VERBOS CORREGIDOS. 5º PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

EJERCICIO 6, PÁG. 147. DI EL INFINITIVO DE CADA VERBO Y A QUÉ CONJUGACIÓN PERTENECE.

1ª CONJUGACIÓN	2ª CONJUGACIÓN	3ª CONJUGACIÓN
Diseñas: diseñar Bairlarían: bailar Saludo: saludar Cazar: cazar	Responarden: responder Recogiesen: recoger	Escribiré: escribir Añadís: añadir Prohibirán: prohibir

 

 

LENGUA. UNIDAD 10. 5º PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

La leyenda	AL PRINCIPIO, SÓLO LEYENDAS
	LA LEYENDA
	WebQuest: ASÍ SON LAS LEYENDAS
	LEYENDAS TRADICIONALES I
	LEYENDAS TRADICIONALES II
	LEYENDAS Y MITOS (profesorado)
	LEYENDAS Y MITOS (alumnado)
	TIPOS DE TEXTOS
Un héroe irlandés
El verbo. Raíz y desinencia
Palabras con h intercalada	USO DE LA H
	DICTADO: USO DE LA H INTERCALADA
	LA H INTERCALADA
	TEST: ORTOGRAFÍA - LETRA H INTERCALADA
	LA H INTERCALADA II
Dar instrucciones. Una receta de cocina	INSTRUCCIONES
	INSTRUCCIONES II
	LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
	LA COCINA DE PERLA
	TEXTOS INSTRUCTIVOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
	SD: EL TEXTO INSTRUCTIVO I
	SD: EL TEXTO INSTRUCTIVO II
	¿CÓMO SE HACE?
	LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS II
Suprimir lo irrelevante	¿QUÉ NOS QUIERE DECIR?
La Calzada de los Gigantes

ESCUCHAR MÚSICA. ´LISTEN TO MUSIC´. VOCABULARIO. INGLÉS, 5º PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

VOCABULARIO: ´LISTEN TO MUSIC´. ESCUCHAR MÚSICA.

- My favourite concerts: mis conciertos favoritos.

- My favourite music: mi música favorita.

- My favorite dance: mi baile favorito.

- Listen to music on the radio: escuchar música en la radio.

- Listen to music online: escuchar música online (a través de internet).

- Listen to musica on CDs: escuchar música en los CDs.

- Listen to music in my bedroom: escuchar música en mi habitación.

VERBO ´CAN´. INGLÉS. EDUCACIÓN PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

ENLACE 1.

PICTOGRAMAS. MATEMÁTICAS. TERCER CICLO PRIMARIA.

ENLACE 1.

ENLACE 2.

CIUDADANÍA. VALORES. CONVIVENCIA. TABLA DE LA SEMANA: "ME ALEGRA - NO ME ALEGRA".

ME ALEGRA:
- Me gusta o alegra haber acabado todo.
- Me alegra haberme llevado bien con el grupo y no haber tenido discusiones.
- Me gustó el taller de reciclaje.

NO ME ALEGRA:
- No me gustó el juego del Colbol.
- Algunas cosas de sociales o naturales no me gustan demasiado.
- No me alegra ver a alguien presumiendo demasiado sobre algo.


DIALOGANDO, RAZONANDO ESTAS IDEAS PODEMOS LLEGAR A ENTENDERNOS Y VALORARNOS MEJOR DENTRO DEL GRUPO. CONTINUAREMOS PROGRESANDO.

EJERCICIO 2 INGLÉS. 5º PRIMARIA. PÁG. 50.

2. Look and say the answer.
1. What colour is the microphone?
 (¿De qué color es el micrófono?
 The microphone is purple.
2. How many lights are there?
 (¿Cuántas luces hay?)
 There are five lights.
3. What colour are the headphones?
 (¿De qué color son los auriculares?)
 The headphones are red.
4. Who's using a laptop?
 (¿Quién está usando un portátil?)
  Bob is using a laptop.
 5. Who's using a video camera?
 (¿Quién está usando la cámara de video?
  Charlie is using the video camera?
 6. How many people are on the screen?
 (¿Cuánta gente hay en la pantalla?)
 There are four people in the screen.
 7. What colour are the speakers?
 (¿De qué color son los altavoces?)
 The speakers are black.
 8. What colour is the projector?
 (¿De qué color es el proyector?)
 The projector is orange.
 9. Who's taking a phot with a mobile phone?
 (¿Quién está tomando/haciendo una foto con el teléfono móbil?)
 Tara is taking a photo with a mobile phone.
 10. Who's taking a photo with a digital camera?
 (¿Quién está tomando/haciendo una foto con la cámara digital?)
 Kenzo is taking a photo with a digital camera.

 

DICTADO. ORTOGRAFÍA EL GUIÓN. TERCER CICLO PRIMARIA.

DICTADO. PÁG. 148. ORTOGRAFÍA EL GUIÓN. TERCER CICLO PRIMARIA.

"Un pueblo tranquilo".

 El alcalde recién elegido se dirigió a sus vecinos desde el balcón del Ayuntamiento. A los que el habían votado, les agradeció la confinanza depositada en él.

"IGUALDAD ENTRE TODAS Y TODOS". EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. REFUERZO y AMPLIACIÓN. VALORES.

ENLACE 1.

ENLACE 2.

ENLACE 3.

Ficha Rocket Moon Inglés Infantil 5 Años. PROYECTO EL ESPACIO.

Ficha Rocket Moon Inglés Infantil 5 Años.

PLAN DE MEJORA LENGUA. EXPRESIÓN ESCRITA. ELABORAR UN TEXTO ESCRITO A PARTIR DE UNA NOTICIA DADA.

  LEE ESTA NOTICIA, LUEGO ESCRIBE TU TU PROPIO TEXTO. EXPLICA CÓMO ESTARÁ ESTE LUGAR DENTRO DE 10 AÑOS. DI TAMBIÉN POR QUÉ CREES QUE ESTARÁ COMO DICES.

PARA RESOLVER UN PROBLEMA. PLAN Y AYUDA EN EL PLAN. PLAN DE MEJORA. TALLER DE PROBLEMAS.

EL VERBO. RAÍZ y DESINENCIAS. LENGUA. REFUERZO y AMPLIACIÓN. TERCER CICLO PRIMARIA.

ENLACE 1.

ENLACE 2.

PROBLEMAS PORCENTAJES. TALLER PROBLEMAS. PLAN MEJORA. TERCER CICLO PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

TALLER DE PROBLEMAS:
1. En una ciudad de 23 500 habitantes, el 68% están contentos con la gestión municipal. ¿Cuántos ciudadanos son?
2.- En el aparcamiento de unos grandes almacenes hay 420 coches, de los que el 35 % son blancos. ¿Cuántos coches hay no blancos? 

DATOS:	OPERACIONES:
PLAN:	SOLUCIONES:

ENLACE CON EJERCICIOS SOBRE PORCENTAJES.

BIBLIOTECA. "PEQUEÑOS RELATOS". TRATAMIENTO DE LA LECTURA Y PLAN LECTOR (TRABAJAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS).

A REALIZAR EN LA BIBLIOTECA:

 - A PARTIR DEL LIBRIO BIOMAESTRA, REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

 * Seleccionaremos un párrafo, o un peuqueño "trozo", del libro Biomaestra.

 - Tendrás que continuar la historia, añadiendo como mínimo 20 palabras y como máximo 60 palabras.

 - Comienza la historia por el trozo que haya sido elegido en tu clase.

PORCENTAJES. TERCER CICLO PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

ENLACE 1.

ENLACE 2.

CORRECCIONES EJERCICIOS LENGUA. REPASO UD 8. 5º PRIMARIA.

Ejercicio 1, repaso lengua, ud 9 (pág. 138).

- Una familia de palabras es un conjunto de palabras que tienen un origen común, es decir que proceden de una misma palabra.

(son las palabras que tienen un origen común) (es un conjunto de palabras que proceden de una misma palabra).

- Los pronombres personales son las palabras que sirven para recordar/sustituir a las personas, cosas o animales, sin utilizar al/el sustantivo.

- Pueden ser de primera persona. Hay dos clases de pronombres personales: tónicos y átonos.

- Algunas palabras que se escriben con “cc” tienen en su familia unas palabras que contienen “ct”.

- Ejercicio 5, pág. 138.

* Pronombre personal tónico, tercera persona, pluarl: ellos, ellas, si, consigo.

* Pronombre personal tónico, segunda persona singular: tú, usted, ti, contigo.

* Pronombre personal átono, primera persona, singular: me.

MARÍA ISABEL SÁNCHEZ. AUTORA ANDALUZA. INFORMACIÓN. PARA TRABAJAR EN EL AULA.

AUTORA ANDALUZA:

EL MEDIO AMBIENTE. NATURALES. 5º PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

ENLACE 1.

ENLACE 2.

´AT THE ARENA´ UNIT 5. YEAR 5. PRIMARY SCHOOL. INGLÉS UNIDAD 5. 5º PRIMARIA. ´AT THE ARENA".

UNIT 5: AT THE ARENA

Technology vocabulary

Headphones: auriculares.
Screen: pantalla.
Projector: proyector.
Video cámara: cámara de video.
Speakers: altavoces.
Lights: luces.
Mobile phone: teléfono móvil.
Digital camera: cámara digital (de fotos).
Laptop: portátil.
Microphone: micrófono.
Click on 'Listening challenge' to play the quiz.

       

Past of the verb 'To can': COULD / COULDN'T

ACT 1: Read the sentences and choose... can / can't / could / couldn't

ACT 2: Play 2 games: 

LAS FRACCIONES DECIMALES. TERCER CICLO PRIMARIA. Refuerzo y Ampliación.

ENLACE 1.

ENLACE 2.

PREFIJOS Y SUFIJOS. TERCER CICLO PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

ENLACE 1.

ENALCE 2.

PROBLEMA NÚMERO 2, PÁG. 134. MATEMÁTICAS. 5º PRIMARIA.

PROBLEMA NÚMERO 2, PÁG. 134. MATEMÁTICAS. 5º PRIMARIA.
 En un tren viajaban 742 personas. En la primera parada bajaron 25 personas y subieron 14. En la segunda bajaron 30 personas, algunas más que en la parada anterior, y subieron 44. ¿Cuántas personas había en el tren tras la segunda parada verde? 
* Había en el tren 745 personas, tras la segunda parada. 1. Caja azul.
2. Caja amarilla/naranja.
3. Caja morada.
4. Caja verde.

PROBLEMA "ENSAYO - ERROR" CORREGIDO (MATEMÁTICAS, TALLER DE PROBLEMAS) Y TABLA RESUMEN DE CONVIVENCIA. TUTORÍA. CIUDADANÍA. ACTIVIDAD DE GRUPO.

Matemáticas (taller problemas: "ensayo-error") Y Ciudadanía (tutoría. Actividad resumen de convivencia).

PROBLEMA Nº. 1. PÁG. 135. LENGUA, 5º PRIMARIA.

TABLA "ME ALEGRA - NO ME ALEGRA". RESUMEN DE CONVIVENCIA. TUTORÍA.

PROBLEMA1, PÁG. 134:

 Una lavadora costaba 800€. La rebajaron 40€ el mes pasado y este mes han rebajado el nuevo precio 28€. Mario ha comprado una lavadora este mes y ha entregado para pagarla 900€. ¿Cuánto dinero le han devuelto?

 Le han devuelto 168€.

- Orden: caja morada + caja celeste + caja verde.

PAUTAS PARA ESCRIBIR UN TEXTO. PLAN DE MEJORA. TEXTO UNIDAD 9. LENGUA. 5º PRIMARIA: "EL CARTEL". Refuerzo y ampliación.

ESCRIBE EN EL CUADERNO LOS APARTADOS DE LOS RECUADROS NARANJA. ESTOS APARTADOS SIRVEN PARA ELABORAR UN CARTEL. AQUÍ TIENES UN EJEMPLO PARA ELABORAR UN CARTEL SOLIDARIO.

EJERCICIO REPASO PREGUNTAS ELABORADAS EN PASADO SIMPLE CON 'DID'. INGLÉS. 5º PRIMARIA. Refuerzo y ampliación.

EMPATÍA. VALORES. EDUCACIÓN PRIMARIA. REFUERZO y AMPLIACIÓN.

INLGÉS. REPASO TIEMPOS VERBALES. 5º PRIMARIA.

- ESCRIBE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y ELIGE EL VERBO EN PASADO O PRESENTE, SEGÚN CORRESPONDA:

1. My friend Tom live/lived in London last year.

2. I always go/went to the playground on Saturdays.

3. I come/came to school everyday.

4. My cousin went/go to the beach last summer.

5. My father cook/cooked soup yesterday.

ESCRIBE AHORA EL VERBO INDICADO EN PRESENTE SIMPLE O PRESENTE CONTINUO:

 1. My sister is studying/studies now.

 2. Your brother lives/is living in New York.

3. My family is building/builds a new house this year.

 4. John loves/is loving eating cakes.