lunes, 30 de enero de 2017

30 de enero. DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ y LA NOVIOLENCIA.

LECTURA Y LEMA DÍA DE LA PAZ.

    Hoy es 30 de enero. Cada día recordamos la necesidad de tener paciencia y comprender a todo el mundo.
    El Día de la Paz sirve para recordar lo importante que es utilizar el diálogo y no otras herramientas para resolver todos los conflictos y diferencias que encontramos cada día.

    “Paz en cada día, paz para todo el mundo”.

ENLACES PARA EL DÍA DE LA PAZ.
DÍA DE LA PAZ. MÚSICA.
MÁS ENLACES.


PROGRAMA ACTIVIDAD CONJUNTA DE CENTRO.

- Previo, desde el lunes 23 de enero: en cada clase se realizarán dos pancartas compuestas de 2 cartulinas cada una y una pica (material de educación física se distribuirá).
- Las pancartas tendrán dos mensajes alusivos a la paz, cada una. Uno en la parte de alante, y otro en la parte de atrás. Se pueden pegar las dos cartuilas con cinta, fiso, o grapadas. Antes de grapar se introduce la pica, que se puede reforzar con cinta.














 
- 12:30h, tras recreo de Primaria:

- Los grupos de primaria, tras el final del recreo, no suben, sino que recogen sus pancartas (que habrán sido dejadas en la sala de profesores al bajar al recreo).

- Infantil, desde 3 a 5 años llega, también con sus pancartas (en Infantil, pueden optar por hacer las pancartas solo con cartulinas, si es más sencillo de portar).

- Una vez llegue Infantil (entrando por la puerta principal), realizan un pasacalles con las pancartas, pasando frente al porche de entrada de filas de Primaria. A continuación se une toda la etapa de Primaria al pasacalles, y realizan la bajada por el patio de 3º, por la zona de bajada sencilla, junto al huerto. Bordean y entran a las pista, donde todos los niveles tendrán el lugar donde se sentarán las finlas (desde 3 años A, a 6ºC).

- Se escuchará la canción Paz Paz Paz de Juanes, pudiendo ser cantada por el alumnado (los grupos la tendrán en el aula, igualmente durante la semana, para ir escuchándola). Una vez cantada la canción, alumnos/as de 6º (A, B y C), leerán un “alegato” en favor de la paz. FIN DE LA ACTIVIDAD.



 













Nota: tras la actividad, cada nivel – grupo regresará a su aula.


lunes, 23 de enero de 2017

SIMETRÍA TERCER CICLO PRIMARIA. REFUERZO - AMPLIACIÓN.

SIMETRÍAS TERCER CICLO PRIMARIA.

SOCIALES, 5º PRIMARIA. UD 5. LAS INSTUTUCIONES DE ESPAÑA Y DE LA UNION EUROPEA.


UNIDAD 5. LAS INSITITUCIONES. ENLACE CON TAREAS PARA REFORZAR Y AMPLIAR. 

REPASO:

- 1. Explica qué partes o territorios componen el territorio de España.
- 2. ¿Cuáles son los límites de España?
- 3. Completa: a. Las comunidades autónomas están formadas por ...
     b. La ley más importante de nuestro país es ...   c. Las principales instituciones de España son ...
- 4. ¿Cuál es la ley más importante en Andalucía después de la Cosntitución?
- 5. Completa con V si es verdadero o F si es falso:
 a. El Parlamento de Andalucía es la institución que representa a los ciudadanos de la comunidad ___.
 b. El consejo de gobierno dirige la economía de la Comunidad ___.
 c. El presidente es elegido por el Parlamento andaluz de entre sus miembros y nombrado por el rey ___.
 d. En 1957 seis países fundaron la Comuinidad Económica europea: Alemania Francia, Italia, Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo ___.
 e. La Unión Europea es una organización econḿoica que agrupa a 30 países ___.
 6. Contesta: ¿Cuáles son las principales instituciones de la unión europea?


 

martes, 17 de enero de 2017

EJERCICIOS DE SIMETRÍA. EDUCACIÓN PRIMARIA.

ACTIVIDADES DE AULA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMER, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE PRIMARIA.



EDUCACIÓN FÍSICA, TERCER CICLO PRIMARIA. 5º Y º6.
Juego: Balón Sentado.

A este juego pueden jugar muchos niños a la vez (según el número de jugadores que participe se utilizará 1, 2 o 3 pelotas).
Descripción del juego:
Los jugadores que disponen libremente por el espacio. La persona que tiene el balón lo lanza (en estático) con la intención de dar a otro jugador.
Si la pelota da a un jugador sin que esta bote al suelo antes, este jugador tiene que quedar sentado hasta que se salve. Puede salvarse tocando el balón mientras esta sentado. Una vez ha tocado el balón se puede poner de pie y seguir jugando. Cuando la pelota bota antes de dar al jugador, no se tiene que sentar porque sigue vivo.
Si un jugador esta sentado y coge el balón puede pasar el balón a otro jugador sentado antes de levantarse así el otro también se salva.
Un jugador de pie no puede pasar la pelota a un jugador sentado.
Variante: los jugadores pueden hacer alianzas entre ellos pasándose la pelota con un pase picado.
Tarea:
  1. Abre un documento OPENOFFICE de texto.
  2. Contesta pon nombre-guarda el archivo en una carpeta que tenga tu nombre y Ed. Física (si sois varios poned todos los nombres).
  3. Contesta a las siguientes preguntas.
  • ¿Qué es "Balón sentado"?
  • Explica las normas principales del juego.
  • Incluye una imagen.
  • Inventa una nueva norma que pondrías en el juego. 
Esta es una modalidad de balón sentado:

 

EDUCACIÓN FÍSICA 2º CICLO PRIMARIA:

Fichas:





PRIMER CICLO Y RESTO DE CICLOS. EDUCACIÓN FÍSICA. JUEGOS DE MESA.