CONTENIDOS MATEMÁTICAS. 2º CICLO PRIMARIA.

Problemas para 4º.

2ºC.MATEMÁTICAS

CONTENIDOS BÁSICOS PROPUESTOS POR LA LOE PARA SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

BLOQUE 1. NÚMEROS Y OPERACIONES.

Números naturales, decimales y fraccionarios.

Números naturales menores que el millón.

• Números de 3 cifras

• Números de 4 cifras

• Números de 5 cifras

• Números de 6 cifras

• Números romanos.

El Sistema de Numeración Decimal: valor posicional de las cifras.

Orden entre los números. Notación.

Redondeo de números naturales a las decenas y centenas.

• Redondeo a la decena.

• Redondeo a la centena.

Concepto de fracción como relación entre las partes y el todo.

Lectura y escritura de fracciones 

Fracciones propias e imporpias. Número mixto. Representación gráfica.

Fracciones equivalentes a una fracción propia.

Ordenación y comparación de fracciones sencillas.

FRACCIONES PARA JUGAR: CARTAS DE FRACCIONES, CARTAS DE FRACCIONES EN BLANCO Y NEGRO, FLASHCARDS FRACCIONES, DOMINÓ DE FRACCIONES

Iniciación al número decimal: décimas y centésimas.

Comparación de números decimales 

Fracción decimal y número decimal.

Operaciones.

Operaciones con números naturales:

• adición,
• sustracción,
• multiplicación  
• TABLAS
•  TABLA DEL 2 ,TABLA DEL 2
•  TABLA DEL 3, TABLA DEL 3 
• TABLA DEL 4 ,TABLA DEL 4
• TABLA DEL 5 ,TABLA DEL 5
• TABLA DEL 6 ,TABLA DEL 6
• TABLA DEL 7 ,TABLA DEL 7
• TABLA DEL 8 ,
• TABLA DEL 9 ,
• TABLA DEL 10
  Material para plastificar: tablas multiplicar 
  

  La división como reparto 
• división.
• operaciones con números decimales.
• sumas y restas con números decimales
• Concepto de DOBLE Y MITAD 

Operaciones con paréntesis

Propiedad distributiva

Identificación y uso de los términos propios de la multiplicación: factores, multiplicando, multiplicador y producto.

La multipliación como suma de sumandos iguales

Identificación y uso de los términos propios de la divisón: dividendo, divisor, cociente y resto.

Utilización en contextos reales de la división para repartir y para agrupar.

Uso de la relación que existe entre dividendo, divisor, cociente y resto como prueba de la división, en casos sencillos.

La multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros.

Utilización de los números y el cálculo numérico para resolver problemas en situaciones reales, explicando oralemente y por escrito los procesos de resolución y los resultados obtenidos.

Estrategias de cálculo.

Descomposición, de forma aditiva y de forma aditivo-multiplicativa, de números menores que un millón, atendiendo al valor posicional de sus cifras.

Contrucción de series numéricas de cadencias 2, 10, 100 a partir de cualquier número y de cadencias 5, 25, 50 a partir de múltiplos de 5, 25 y 50 respectivamente, tanto ascendente como descendente.

Utilización de los algoritmos estándar, en contextos de resolución de problemas.

• de suma y resta
• multiplicación una cifra.  
• multiplicación dos cifras
• división
• cuatro operaciones básicas

Problemas para 3º Colegio Romareda (Zaragoza)

Problemas para 3º, Venónica Paredes

Problemas para 4º Colegio Romareda (Zaragoza)

3º problemas (Nacho Verdejo)

4º problemas (Nacho Verdejo)

Elaboración y uso de estrategias de cálculo mental.

Estimación de resultados, asegurándose, mediante algún tipo de estrategia, de que el resultado obtendo es razonable.

Utilización de la calculadora en la resolución de problemas de la vida cotidiana cuando lo aconseje la complejidad de los cálculos. 

BLOQUE 2. LA MEDIDA: ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DE MAGNITUDES.

Longitud, capacidad, peso y superficie.

Unidades de Sistema Métrico Decimal y equivalencias.

De  longitud

De capacidad

De masa .

Sumar y restar medidas de longitud, capacidad, peso y superficie dadas en forma simple.

Realización de mediciones usando instrumentos y unidades de medida convencionales en contextos cotidianos.

Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida.

Comparación y ordenación de unidades y cantidades de una misma magnitud.

Elaboración y utilización de estrategias para medir.

Resolución de problemas de medidas de longitud

Interés por conocer y utilizar la medida y por expresar los resultados numéricos de las mediciones manifestando las unidades utilizadas y explicando oralemtne y por escrito el proceso seguido.

Medida del tiempo.

Horarios

Tipos de relojes.

Lectura correcta en relojes analógicos y digitales. 

Utilización de medidas de tiempo (segundo, minuto, hora, día y año).

Equivalencias entre diferentes unidades de tiempo.

Estimación de tiempos.

Expresión en minutos y segundos de una cantidad de tiempo dada en forma compleja. 

Uso del calendario

Resolución de problemas de medidas de tiempo .

Sistema monetario de la Unión Europea.

Unidad principal: el euro.

Múltiplos y submúltiplos de la unidad principal.

Equivalencias entre monedas y billetes.

Sumas y restas con €  

Resolución de problemas    

Actividades con euros de Mercedes Barroso  billetes euros,   Billetes 2,  Billetes 1 ,  Vamos a comprar,  Vamos a comprar 2,  jugar euros 3, jugar euros 1,  jugar euro2